Abstract for 3. LEHREN UND LERNEN IN CORONA-BEDINGTER PANDEMIESITUATION AM BEISPIEL DES GERMANISTIKUNTERRICHTS IN SENEGAL

Seit dem Sommersemester 2020 ist die Hochschullandschaft weltweit vom Konzept des „umgedrehten Unterrichts“ stark geprägt. Aufgrund der außergewöhnlichen Pandemiesituation wurden und werden immer noch Seminar- und Vorlesungsräume geschlossen und die üblichen Präsenz-Lehrangebote auf digitale Formate umgestellt, um so den Lehrbetrieb aufrecht zu halten. Die Verlagerung der Wissens- und Kompetenzvermittlung der klassischen Vorlesung ins Digitale hat die Hochschuleinrichtungen, vor allem jene, die darauf nicht vorbereitet waren, vor extrem große Herausforderungen gestellt. Zentrales Ziel dieses Beitrags ist es, am Beispiel der Abteilung für Germanistische Sprachen und Kulturen der Universität Cheikh Anta Diop von Dakar die Digitalisierung des Lehrens und Lernens und die damit ver-bundenen Herausforderungen, Möglichkeiten und Chancen zu erfassen und näher zu untersuchen. Schlüsselwörter: Corona-Virus, Digitalisierung, Germanistikunterricht, Präsenzunterricht, Distanzunter-richt