Abstract for 12. LES ENSEIGNANTS COLOMBIENS À L’ÉPREUVE DU TRANSFERT DU MODÈLE ÉDUCATIF UNIVERSITAIRE COLOMBIEN D’UNIMINUTO À L’IUTEA, EN CÔTE D’IVOIRE

Cet article cherche à identifier, analyser et interpréter les expériences du transfert du modèle éducatif d’Uniminuto à l’Institution Universitaire Technologique Eudiste d’Afrique (IUTEA). La perspective adoptée est celle des enseignants colombiens associés à ce projet, à travers une approche qualitative. Il souligne le rôle et le potentiel de lexpérience transnationale et interculturelle de ces enseignants en tant quacteurs authentiques dans le rôle d’implémentation du modèle colombien en Côte d’Ivoire, en indiquant les facteurs de motivation, les ajustements, les défis et perspectives, y compris les difficultés linguistiques dans l’adaptation interculturelle et professionnelle.