Abstract for 9. Analyse des méthodes d’enseignement du français au cycle maternel au Sénégal

Cet article cherche à apporter des éléments de réponse aux demandes réelles des enseignants et des apprenants au cycle maternel au Sénégal. L’objectif principal est donc, d’une part, d’analyser les contenus des programmes en prenant en compte les spécificités de la didactique du français et d’autre part, de voir les difficultés liées à la méthodologie d’enseignement. L’article développe une approche didactique de l’enseignement de la langue française et son usage par les apprenants. Ses conclusions ouvrent des pistes de réflexion pour une école mieux portante et une langue française adéquatement utilisée dans le cadre scolaire.