Abstract for 28. Analyse des facteurs influençant la stabilité professionnelle des enseignants dans l’enseignement privé fondamental à Bamako

L’adoption de la Loi n°94-032 relative au statut de l’enseignement privé en République du Mali a marqué un tournant décisif dans la structuration du paysage éducatif national. Depuis lors, le secteur privé de l’éducation connaît une expansion significative. Toutefois, cette dynamique soulève des préoccupations majeures quant à la pérennité du corps enseignant, notamment au sein des établissements privés du Fondamental I à Bamako. La présente étude, fondée sur une approche méthodologique mixte combinant enquêtes qualitatives et quantitatives auprès de 30 enseignants et 10 directeurs d’école, 2 personnes ressources de l’éducation, 3 promoteurs d’écoles privées et 5 parents d’élèves s’attache à identifier les déterminants du maintien des enseignants dans ces structures. Les résultats mettent en évidence une précarité contractuelle persistante, des conditions de travail peu favorables, une faible reconnaissance professionnelle ainsi qu’un déficit de perspectives de carrière. L’analyse révèle les dynamiques institutionnelles et relationnelles influençant la fidélisation des enseignants. En réponse aux constats établis, l’étude propose un ensemble de recommandations stratégiques, parmi lesquelles figurent l’amélioration des conditions salariales, l’accès élargi à la formation continue, la valorisation du métier d’enseignant et la formalisation des relations contractuelles.